Dans le cadre du “parcours d’excellence” proposé aux élèves du collège Jean-Philippe Rameau de Dijon, classé REP (Réseau d’Éducation Prioritaire), une vingtaine d’élèves ont participé à une intervention dédiée aux métiers de l’énergie et du développement durable. Animée par l’équipe de SODIEN, filiale du groupe Coriance, cette action s’inscrit pleinement dans la volonté de sensibiliser les jeunes aux enjeux énergétiques et de les informer aux perspectives professionnelles d‘un secteur en pleine évolution.
Une immersion au cœur de la chaleur urbaine
Pendant une heure, Thibaut, chargé d’affaires, et Damien, chef de projet travaux, ont présenté aux élèves le fonctionnement d’un réseau de chaleur urbain (RCU). Ils ont expliqué comment ce système complexe permet d’acheminer une chaleur durable jusqu’aux bâtiments du territoire.
Au‑delà des aspects techniques, ils ont surtout mis en lumière les métiers des femmes et des hommes qui œuvrent chaque jour pour concevoir, entretenir et faire fonctionner ce réseau : des t équipes d’exploitation aux responsables de travaux, en passant par les ingénieurs ou les chargés d’affaires .
Une manière concrète de montrer que derrière l’infrastructure, il existe un écosystème professionnel riche, varié et essentiel, au service de la transition énergétique.
Un réseau de chaleur au cœur du quartier.
Le message a d’autant mieux résonné que le collège est alimenté par le RCU SODIEN. Situé à seulement 200 mètres à vol d’oiseau de la centrale de la Fontaine d’Ouche, le site fait partie du quotidien des élèves. D’ailleurs, la moitié d’entre eux réside dans le quartier, ce qui a rendu l’échange encore plus concret.
Une suite déjà prévue : visite de la centrale biomasse des Valendons
L’aventure ne s’arrête pas là. Une nouvelle étape est programmée : la visite de la centrale biomasse des Valendons aura lieu d’ici la fin de l’année.
L’occasion de voir sur le terrain comment est produite une chaleur durable et comment s’articulent les différents métiers présentés en classe.
Semer des vocations
Accompagnée de trois enseignants, la séance a réuni des élèves curieux et participatifs.
Thibaut et Damien espèrent avoir éveillé des intérêts, voire suscité des vocations. Une démarche qui encourage chaque jeune à envisager son avenir dans un domaine mêlant innovation, transition écologique et proximité.
